虫儿飞飞
这种差异是否会影响学生的长期发展？
石家庄48中作为区域重点中学，其本部与望湖校区的教学质量差异主要体现在以下方面：
| 对比维度 | 本部校区 | 望湖校区 |
|---|---|---|
| 师资力量 | 高级教师占比约60%，特级教师3人，教师流动性较低 | 中级教师为主，部分骨干教师由本部轮岗支援，流动性略高 |
| 硬件设施 | 实验室、图书馆、体育场馆等设施完善，信息化设备更新周期短 | 设施逐步完善中，部分功能室处于建设阶段 |
| 升学率 | 近三年重点高中升学率稳定在85%以上 | 2022年升学率78%，2023年提升至82% |
| 课程特色 | 开设科技创新、国际交流等选修课程 | 侧重基础学科强化，开设“分层辅导”实验班 |
| 生源结构 | 片区优质生源集中，外地转入比例约15% | 以周边社区生源为主，外来务工子女占比约30% |
家长反馈与争议点
- 升学压力差异：本部学生普遍反映课业强度较高，但望湖校区家长更关注“个性化辅导”效果
- 资源分配争议：部分家长认为本部课外活动资源（如辩论赛、机器人社团）更丰富
- 政策倾斜：2023年教育局文件显示，望湖校区获专项拨款用于教师培训与实验室改造
需注意的是，教学质量受动态因素影响，如2024年望湖校区引入“双师课堂”模式后，数学学科平均分已接近本部水平。建议家长结合学生学习风格选择校区，并关注学校年度质量报告。