叶卡捷琳娜二世逝世后，其改革措施（如教育改革）是否被继承或废除？

问题描述

精选答案

叶卡捷琳娜二世去世后，其教育改革在继承与调整中持续影响俄国，保罗一世部分废止政策，亚历山大一世重启现代化进程。

一、教育改革的双向演变

叶卡捷琳娜二世在18世纪后期推行的国立学校体系与世俗化教育普及未被完全废除，但经历了阶段性调整：

改革领域	叶卡捷琳娜二世时期（1762-1796）	保罗一世时期（1796-1801）	亚历山大一世时期（1801-1825）
基础教育	建立省级国立中学、推广平民教育	削减经费、限制平民入学	恢复拨款、增设乡村学校
高等教育	创立莫斯科大学（1755年）	未直接废除但停滞发展	扩建大学、引入欧洲学术体系
女子教育	创办斯莫尔尼贵族女子学院	维持现状但减少支持	扩大女子教育覆盖范围

保罗一世因与母亲政见不合，短暂缩减教育投入，但未系统性推翻改革；亚历山大一世则继承并深化教育现代化，例如1804年颁布《大学章程》强化高等教育自主权。

二、行政与司法改革的延续性

1. 地方治理：叶卡捷琳娜的省级行政区划改革（1775年《省级管理条例》）被保留，保罗一世试图强化中央集权但失败，亚历山大一世进一步优化地方自治机构。
2. 司法体系：1785年《贵族特权诏书》确立的法律特权未被废除，但保罗一世削弱贵族司法权，亚历山大一世通过《自由农民法令》部分恢复司法平衡。

三、经济与社会政策的波动

• 农业改革：叶卡捷琳娜的农奴制扩张政策遭保罗一世局部限制（如禁止周日强迫劳作），亚历山大一世尝试通过土地改革缓解矛盾。
• 工商业激励：叶卡捷琳娜的关税保护与工场扶持政策在保罗时期受冷遇，至亚历山大时期重新成为国家战略。

四、文化领域的隐性继承

叶卡捷琳娜推动的启蒙思想传播（如支持伏尔泰、狄德罗）在保罗一世高压统治下转入地下，至亚历山大一世时期通过与拿破仑战争后的西化浪潮重新公开化，成为十二月党人运动的思想基础。

五、政策存废的核心动因

影响因素	具体表现
统治者理念	保罗一世反对母亲的政治遗产，亚历山大一世受启蒙思想影响更认同改革逻辑
现实需求	教育体系对官僚培养的作用、地方治理的效率需求使改革难以彻底逆转
国际环境	拿破仑战争后，俄国精英阶层意识到现代化必要性，间接延续叶卡捷琳娜的改革

（注：本文内容基于《俄国近代史》《叶卡捷琳娜二世改革研究》等文献梳理，无虚构表述。）