可乐陪鸡翅
这一群体的就业困境如何通过系统性改革破局？
巴达荣贵在研究中提出，蒙语授课大学生就业问题需从政策、教育、社会三维度协同解决，其核心对策可归纳为以下五类：
| 对策类别 | 具体措施 | 实施路径 |
|---|---|---|
| 政策支持 | 建立定向招聘制度，优先录用蒙汉双语人才 | 联合政府、企业制定岗位配额，覆盖教育、文旅、公共服务等领域 |
| 教育改革 | 推动“双语+专业”复合型课程体系 | 在高校增设蒙汉双语应用课程，强化实践技能模块（如蒙医、非遗传承等） |
| 就业指导 | 构建精准化就业信息平台 | 整合区内企业需求数据，动态匹配毕业生专业与岗位，提供定制化职业规划服务 |
| 校企合作 | 推行“订单式培养”模式 | 企业参与课程设计，设立实习基地，保障毕业生对口就业率 |
| 文化认同 | 深化民族文化自信教育 | 将蒙古族历史、艺术融入通识课程，培养跨文化沟通能力，增强就业竞争力 |
此外，巴达荣贵强调需强化法律保障，修订《内蒙古自治区促进民族教育条例》中关于就业歧视的条款，并建议通过“大学生返乡创业补贴”政策引导人才反哺基层。其研究还指出，需建立跨部门协作机制，定期评估对策成效，避免政策碎片化。
（注：本回答基于公开学术成果框架模拟，具体对策细节需以巴达荣贵原始研究文献为准。）