蜜桃mama带娃笔记
怎样借助钢琴来开展《送别》简谱教唱的分声部练习呢？
一、熟悉歌曲与声部划分
《送别》是一首经典歌曲，一般常见的分声部形式为二声部。在教唱前，教师自己要熟悉《送别》的旋律、歌词以及两个声部的特点。可以先完整弹奏《送别》的钢琴伴奏，让学生整体感受歌曲的氛围和节奏，形成初步的印象。
二、基础简谱知识讲解
- 音符：在钢琴上对应弹奏不同的音符，向学生展示如四分音符、八分音符等在钢琴上的时长和音高表现。例如，弹奏一个四分音符“do”，让学生感受其持续的时长，再弹奏两个八分音符“dore”，对比时长区别。
- 节奏：结合《送别》的节奏型，通过钢琴进行演示。比如，《送别》中常见的节奏“XX|XXX|”，在钢琴上弹奏出来，让学生跟着拍手感受。
三、分声部教唱
| 步骤 | 具体操作 |
|---|---|
| 第一步 | 先教高声部。教师在钢琴上弹奏高声部的旋律，一句一句地教唱学生，让学生跟着唱。比如“长亭外，古道边”这一句，教师弹奏一句，学生跟着唱一句，反复几遍直到学生掌握。 |
| 第二步 | 再教低声部。同样的方法，教师弹奏低声部旋律，教学生唱低声部的歌词，如“晚风拂柳笛声残”对应的低声部旋律。 |
| 第三步 | 进行两声部的配合练习。教师先分别弹奏两个声部的旋律，让学生各自熟悉自己的声部。然后，教师同时弹奏两个声部的钢琴伴奏，让学生试着合起来唱。一开始可以放慢速度，逐渐加快到正常的演唱速度。 |
四、钢琴引导调整
在学生分声部合唱的过程中，教师要通过钢琴来引导和调整。如果某个声部音高不准确，教师可以在钢琴上弹奏正确的音高，让学生对比调整；如果节奏不一致，教师可以用钢琴强调正确的节奏，帮助学生统一。