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徐光宪是我国著名物理化学家，他在教育培养方面成果斐然，为中国化学学科发展作出了巨大贡献。
改革课程与教材
徐光宪积极推动化学课程改革，他认识到教材对于学生知识获取的重要性。在20世纪80年代，他主编了《物质结构》教材，这本教材内容丰富且系统，将当时国际上化学前沿知识与国内教学实际相结合。它不仅详细阐述了基础理论知识，还引入了最新的研究成果和应用实例，使学生能够接触到最前沿的化学思想。该教材成为了国内众多高校化学专业的通用教材，大大提升了化学课程的教学质量，为学生构建了扎实的化学知识体系。
创新教学方法
徐光宪采用启发式教学法，摒弃了传统的填鸭式教学。他在课堂上会提出一些具有启发性的问题，引导学生自主思考。例如，在讲解稀土元素分离原理时，他会结合实际的工业生产问题，让学生思考如何提高分离效率。这种教学方法激发了学生的学习兴趣和主动性，培养了他们的创新思维和解决实际问题的能力。此外，他还鼓励学生参与科研项目，让学生在实践中学习和成长。
培养优秀人才
徐光宪十分重视人才培养，他培养出了一批优秀的化学人才。他对学生要求严格，注重学生综合素质的培养。他的学生中有很多人成为了中国化学领域的领军人物，如严纯华等。这些人才在各自的研究领域取得了重要成果，推动了中国化学学科在不同方向的发展，形成了良好的学术传承和人才梯队。
| 推动方式 | 具体表现 |
|---|---|
| 改革课程与教材 | 主编《物质结构》，结合前沿知识与教学实际，提升教学质量 |
| 创新教学方法 | 采用启发式教学，鼓励学生参与科研，培养创新与实践能力 |
| 培养优秀人才 | 严格要求学生，培养出众多化学领域领军人物，形成人才梯队 |