可乐陪鸡翅
崔玉荣究竟是怎样做到在豫剧表演和教育工作之间找到平衡的呢？
以下为你从几个方面分析她可能采取的平衡策略：
| 方面 | 策略 |
|---|---|
| 时间管理 | 崔玉荣或许会精心规划日程，提前安排好豫剧表演的排练、演出时间以及教育工作的授课、备课时间。比如将集中的时间段用于重要演出的排练，利用碎片化时间处理教育工作中的事务，像批改学生作业等。 |
| 精力分配 | 她会依据事情的轻重缓急来分配精力。在表演前，全身心投入到角色塑造和表演技巧的打磨上；而在教育工作期间，专注于教学方法的创新和学生艺术素养的提升。 |
| 相互促进 | 把表演经验融入到教育工作中，让学生更直观地感受豫剧魅力；同时，从教育过程中吸收学生的新想法，为表演注入新活力。例如，将表演中的某个经典动作拆解后教给学生，在和学生交流互动中获取新的表演灵感。 |
| 心态调整 | 以积极的心态面对两种工作的压力和挑战。把表演和教学都当作自己热爱的事业，享受其中的过程，避免因压力产生倦怠情绪。当遇到表演瓶颈或教学难题时，能及时调整心态，寻求解决办法。 |