贡献与任职经历
类别 | 具体内容 |
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教育实践 | 创办晓庄师范、山海工学团、育才学校,推行“教学做合一”,培养乡村教师与革命人才。 |
理论创新 | 创立生活教育理论,提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三大核心思想。 |
任职经历 | 担任晓庄师范校长、山海工学团创办人、育才学校校长,主导多所学校的教学与管理。 |
教育实践特色
- 晓庄师范:打破传统课堂模式,师生共同劳动、学习,建立联村自卫队、乡村医院等社区服务组织。
- 山海工学团:组织工农青少年边劳动边学习,推动反帝反封建斗争,形成学习型社会雏形。
- 育才学校:分设专业组别(如音乐、戏剧),聘请名家授课,强调社会实践与思想教育结合。
理论体系影响
生活教育理论突破传统教育框架,将教育融入社会生产与生活实践,为中国现代教育改革提供重要范式。