可乐陪鸡翅
1921年6月3日，北京学界为抗议教育经费拖欠，由李大钊、马叙伦等师生组织游行至新华门请愿，遭军警暴力镇压。此次事件反映北洋政府对教育事业的漠视，推动知识分子觉醒。
核心信息梳理
| 事件要素 | 具体内容 |
|---|---|
| 时间 | 1921年6月3日 |
| 地点 | 北京新华门 |
| 主要人物 | 李大钊（教授）、马叙伦（教师代表）及北京大学等校师生 |
| 直接原因 | 北洋政府长期拖欠教育经费，导致学校运营困难、教师薪资无法发放 |
| 深层背景 | 新文化运动后知识分子争取教育独立，反对军阀干预学术 |
| 行动形式 | 千余名师生游行请愿，要求政府履行财政承诺 |
| 冲突经过 | 军警持械驱散人群，30余人受伤，马叙伦等代表遭殴打 |
| 社会影响 | 舆论谴责政府暴行，多地声援；加速教育界与政府的对立，为后续运动积累社会基础 |
发起游行动因解析
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经济压力
北洋政府财政混乱，连续11个月未拨付教育专款，多所高校面临停课危机，教职员生活陷入困境。 -
教育自主诉求
知识分子主张“教育独立于政治”，反对军阀以经费为手段控制学校，要求保障学术自由。 -
思想启蒙推动
新文化运动倡导民主科学精神，师生群体觉醒，试图通过集体行动维护权益、监督政府履职。 -
政治环境激化
军阀混战导致民生凋敝，政府腐败加剧社会矛盾，此次事件成为民众不满情绪的集中爆发点之一。