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中核派对于钓鱼岛问题和历史教科书问题的具体主张是什么？
中核派对于钓鱼岛问题和历史教科书问题的具体主张是什么？这两个涉及国家主权与民族记忆的核心议题，中核派究竟秉持怎样的立场与观点？
中核派对于钓鱼岛问题和历史教科书问题的具体主张是什么？
在当代日本政治光谱中，“中核派”作为日本革命的共产主义者同盟（中核派）的简称，是一个具有鲜明左翼倾向的政治组织。该组织长期以来在日本社会运动、劳工斗争以及涉及国家主权与历史认知的争议性议题上，持有独特且坚定的立场。其中，钓鱼岛（日本称“尖阁诸岛”）主权归属问题与历史教科书对侵略战争的表述问题，是中核派持续关注并明确发声的两大核心领域。其主张不仅反映了左翼阵营对国家利益与历史正义的独特理解，也折射出日本国内不同政治力量在民族主义与和平主义之间的深层博弈。
一、钓鱼岛问题：从反战立场到主权主张
（一）中核派对钓鱼岛主权的核心立场
中核派在钓鱼岛问题上的主张，始终与其反对美日军事同盟、批判日本右翼民族主义的整体政治路线紧密关联。该组织明确强调，钓鱼岛及其附属岛屿是中国的固有领土，这一立场基于历史事实与国际法理——从明清时期的官方文献记载，到二战后《开罗宣言》《波茨坦公告》对日本领土范围的明确限制（规定日本主权仅限于本州、北海道、九州、四国及盟国指定的其他岛屿），均能佐证钓鱼岛不属于日本。中核派进一步指出，日本政府对钓鱼岛的所谓“实际控制”，本质上是战后美国出于冷战战略需要，将琉球群岛（含钓鱼岛行政管辖权）私相授受给日本的非法延续，而日本右翼势力借此炒作“固有领土论”，实为煽动民族主义情绪、转移国内矛盾的工具。
（二）反对军事化与呼吁和平对话
不同于部分日本右翼势力将钓鱼岛问题视为“国家尊严象征”并推动军事对抗，中核派更关注该问题背后的战争风险。该组织多次在街头示威、政党声明中强调：钓鱼岛争端不应通过武力或单边行动解决，而需回归对话协商的轨道。其具体主张包括：要求日本政府立即停止在钓鱼岛周边海域的常态化巡逻与军事部署（如海上保安厅的“警戒船常驻”、自卫队的“监控体制强化”），反对将钓鱼岛纳入日美安保条约适用范围（防止冲突升级为中美日三国军事对抗）；同时呼吁中日两国政府基于“搁置争议、共同开发”的务实精神，通过外交渠道重启谈判，最终以和平协议明确争议岛屿的合理管控方式。这种立场既体现了左翼对战争灾难的历史记忆（如中核派老一辈成员多经历过二战或战后动荡），也反映了其对国际关系中“非暴力解决冲突”原则的坚持。
二、历史教科书问题：捍卫真相与批判篡改
（一）对右翼教科书歪曲历史的坚决抵制
历史教科书问题是中核派长期斗争的另一重点领域。自20世纪80年代起，日本部分右翼势力（如“新历史教科书编纂会”）试图通过修改中小学历史教材，淡化甚至否认侵略战争罪行（如南京大屠杀、慰安妇制度、细菌战实验等），将“侵略”表述改为“进出”，将“殖民统治”美化成“建设贡献”。对此，中核派始终站在批判最前线，其核心主张可概括为：历史教科书必须真实反映日本在20世纪上半叶对中国、朝鲜半岛及其他亚洲国家的侵略本质，还原战争受害者的苦难记忆。该组织通过组织学者联名抗议、发起市民签名运动、在校园周边发放宣传手册等方式，揭露右翼教科书的篡改手法——例如删除“三光政策”（烧光、杀光、抢光）的具体案例，模糊“731部队”人体实验的细节，甚至将侵略战争美化为“自卫行动”或“亚洲解放战争”。
（二）教育应服务于和平而非民族主义
中核派认为，历史教育的本质是培养下一代对战争责任的正确认知，而非为当前政治目标服务。其主张历史教科书应包含以下关键内容：详细记录日本军队在中国等地的暴行（如南京大屠杀30万以上平民遇难、重庆大轰炸造成数万平民伤亡）、强制劳工与慰安妇制度的强迫性与残酷性、战后东京审判对战争罪行的法律定性；同时强调日本民众在战争中的受害者身份（如广岛、长崎原子弹爆炸的悲剧），但需明确区分“普通民众的无辜”与“军国主义政府的责任”。中核派还呼吁教材编写应引入多元视角（如亚洲各国的受害者证言、国际法庭的判决书原文），避免单一叙事导致的认知偏差。这种对“真相至上”的坚持，本质上是对“以史为鉴、面向未来”理念的实践——只有让年轻一代了解真实的战争历史，才能真正防止悲剧重演。
关键问题对比：中核派 vs 右翼势力的核心分歧
| 争议焦点 | 中核派的主张 | 右翼势力的典型观点 | |--------------------|----------------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------------------| | 钓鱼岛主权 | 明确属于中国，日本实际控制非法；反对军事化，呼吁和平对话 | 所谓“日本固有领土”，无需争议；强化军事存在，甚至主张“国有化”以宣示主权 | | 历史教科书表述 | 必须真实记录侵略罪行（如南京大屠杀、慰安妇），还原战争责任 | 淡化或删除侵略表述，改用中性词汇（如“进出”代替“侵略”）；美化殖民统治的“贡献” | | 教育目的 | 培养对历史的正确认知，防止战争重演 | 强化民族优越感与国家自豪感，通过“修正历史”凝聚国民认同 | | 对美日同盟的态度 | 批判美日安保条约加剧地区紧张，主张独立自主的外交政策 | 支持强化日美同盟，将钓鱼岛纳入“共同防卫”范围以应对“中国威胁” |
结语：左翼声音的现实意义
中核派关于钓鱼岛与历史教科书的主张，虽因其在日本政坛的边缘地位难以直接影响政策制定，但其持续发声的价值不容忽视。在民族主义情绪时而高涨的社会环境中，中核派以左翼的批判视角，提醒民众警惕历史虚无主义与军事扩张的风险——无论是钓鱼岛问题上的“主权绝对化”倾向，还是历史教科书中的“选择性遗忘”，都可能成为破坏地区和平稳定的隐患。对于国际社会而言，理解这类“非主流但坚定”的声音，有助于更全面地把握日本国内政治的复杂性，也为处理类似主权争议与历史认知问题提供了另一种思考路径：真正的国家利益，不在于短期的强硬姿态，而在于对历史真相的尊重与对和平未来的坚守。
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