虫儿飞飞
泾川一中究竟采取了哪些独特的师资培养创新举措来保障教学质量呢？
搭建多元交流平台
泾川一中积极为教师搭建国内外交流学习平台。一方面，组织教师参加省内外举办的各类教育研讨会和学术讲座，让教师接触最新的教育理念和教学方法。例如，学校每年选派骨干教师参加全国性的学科教学研讨会，回来后在校内进行分享和交流，带动全体教师共同进步。另一方面，开展校际交流活动，与教育发达地区的学校建立合作关系，定期组织教师互访，学习先进的教学管理经验和课堂教学模式。
构建特色培训体系
学校构建了具有本校特色的教师培训体系，根据教师的不同发展阶段和需求，设置分层分类的培训课程。对于新入职教师，开展入职培训，帮助他们尽快熟悉教学流程和学校规章制度。对于有一定教学经验的教师，提供专业提升培训，包括学科知识拓展、教学技能提升等方面的课程。同时，还为骨干教师和学科带头人提供高端研修培训，鼓励他们开展教育教学研究和创新实践。
推行导师引领制度
推行导师引领制度，为新教师配备教学经验丰富的导师。导师在教学计划制定、课堂教学指导、教学评价等方面给予新教师全方位的指导和帮助。通过师徒结对的方式，新教师能够快速成长，缩短适应期，提高教学水平。例如，导师会定期听新教师的课，课后进行详细的点评和指导，帮助新教师发现问题并及时改进。
激励教师科研创新
为了鼓励教师开展教育教学研究和创新实践，学校设立了专项科研奖励基金。对于在教育教学研究方面取得显著成果的教师，给予物质奖励和精神表彰。同时，学校还为教师提供科研支持，包括科研设备、研究资料等方面的保障。教师的科研成果不仅有助于提升自身的专业素养，还能将研究成果应用到教学实践中，提高教学质量。