小卷毛奶爸
林迈可在重庆担任英国使馆新闻参赞期间仍心系教育，战后选择回到燕京大学延续学术理想与革命实践。
| 原因维度 | 具体说明 |
|---|---|
| 教育使命延续 | 战前已在燕京大学主导牛津式导师制建设，将现代教育体系带回校园 |
| 技术革新需求 | 作为无线电专家，需在大学平台培养更多技术人才支持战后重建 |
| 国际纽带作用 | 借助外籍教授身份，持续为解放区输送国际物资与学术资源 |
| 革命火种保存 | 燕京大学作为进步思想阵地，可掩护地下工作者开展活动 |
| 情感联结延续 | 与妻子李效黎在此定情，校园承载着共同奋斗记忆 |
北平沦陷时期，林迈可借助燕京外籍教师身份，建立医疗物资秘密运输通道。1940年短暂调任重庆后，他意识到大学不仅是知识殿堂，更是培养革命力量的关键基地。
重返燕京期间，他白天讲授经济学课程，夜间为解放区组装无线电设备。这种双重身份使其既能维持合法职业掩护，又能持续为根据地提供技术支持。
1941年太平洋战争爆发后，林迈可与妻子从燕京撤离至解放区的行动轨迹，印证了该校作为战略支点的重要性。这段经历为其后续在延安的通讯技术突破奠定基础。