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撰写个人先进事迹时，怎样平衡“个人”特色与“先进”标准的普适性呢？
在撰写个人先进事迹时，要平衡“个人”特色与“先进”标准的普适性，可从以下方面入手：
深度挖掘个人特质
个人特色是事迹的闪光点，能让事迹鲜活生动。撰写者要深入了解主人公，挖掘其独特的性格、习惯、思维方式等。比如，一位先进教师在教学中，习惯采用故事教学法，把知识点融入生动的故事里，这一独特的教学方式就是其个人特色。可以结合具体事例，详细描述该教师如何运用故事教学法提高学生的学习兴趣和成绩，让个人特色跃然纸上。
紧扣先进标准
先进标准具有普适性，如爱岗敬业、无私奉献、勇于创新等。撰写时要将个人事迹与这些标准紧密结合。以一位医生为例，在疫情期间，他主动请战，奔赴抗疫一线，这体现了他的爱岗敬业和无私奉献精神。要围绕这些先进标准，详细描述他在抗疫过程中的具体行为，如连续工作多少小时、如何救治患者等，突出其符合先进标准的一面。
寻找二者结合点
个人特色与先进标准并非相互排斥，而是可以相互融合。要找到二者的结合点，使个人特色成为实现先进标准的独特方式。比如，一位科研人员具有执着探索的个人特色，他凭借这一特色，在科研道路上不断钻研，攻克了多个技术难题，为行业发展做出了重要贡献。这就将个人特色与勇于创新的先进标准结合起来，让事迹既具有个性又符合普适的先进标准。
适当提炼升华
在描述个人事迹时，不能仅仅停留在表面的事实陈述，要对事迹进行适当的提炼升华。通过分析个人行为背后的动机和意义，将个人特色与先进标准上升到更高的精神层面。例如，一位志愿者具有热情开朗的个人特色，他长期参与社区志愿服务，给社区居民带来了温暖和快乐。在撰写事迹时，可以提炼出他的行为体现了关爱他人、服务社会的高尚品质，使事迹更具感染力和说服力。