小卷毛奶爸
《劝学篇》由张之洞所作，在20世纪初的中国社会引起广泛关注，对当时的知识分子思想启蒙有着复杂的双重影响。
积极影响
- 传播西学思想：《劝学篇》主张“中学为体，西学为用”，一定程度上鼓励知识分子学习西方的科学技术和文化知识。例如它介绍了西方的教育制度、军事技术等内容，拓宽了知识分子的视野，让他们认识到西方在科技等方面的先进性，激发了他们进一步探索西学的兴趣。
- 推动教育改革：书中对传统教育的弊端进行了批判，提倡建立新式学堂，采用新的教育方法和课程体系。这促使许多知识分子投身于教育改革实践，为培养适应时代发展的人才奠定了基础，也推动了中国教育的近代化进程。
消极影响
- 维护封建体制：“中学为体”的核心思想旨在维护封建纲常伦理和政治制度，限制了知识分子思想解放的深度和广度。使得部分知识分子在学习西方的过程中，难以摆脱封建思想的束缚，无法从根本上对封建制度进行反思和批判。
- 阻碍思想变革：《劝学篇》强调的“中体西用”模式，在一定程度上固化了知识分子的思维方式，使他们在学习西方时更多地关注技术层面，而忽视了思想、政治制度等深层次的变革。这在一定程度上阻碍了中国社会从传统向现代的全面转型。
总体而言，《劝学篇》对20世纪初中国知识分子思想启蒙的双重影响是当时中国社会新旧交替、复杂矛盾的体现。我们应该以客观、全面的视角来认识和评价它在历史进程中的作用。