红豆姐姐的育儿日常
九三学社的定名过程与多位核心成员密切相关，他们在历史节点上通过讨论与决策确定了这一名称。
关键人物及其作用
| 人物 | 身份与角色 | 贡献简述 |
|---|---|---|
| 许德珩 | 九三学社创始人之一 | 发起并参与定名讨论，强调以抗战胜利日（9月3日）为名 |
| 潘菽 | 早期核心成员 | 参与座谈会并支持以历史事件命名，推动民主科学精神 |
| 梁希 | 科学界代表 | 在名称提案中提出“九三”符号，增强纪念意义 |
| 张西曼 | 社会活动家 | 主张结合抗战胜利背景，为名称赋予政治内涵 |
| 褚辅成 | 民主人士 | 协调多方意见，促成“九三学社”名称最终通过 |
定名过程的核心事件
- 民主科学座谈会阶段
1944年底，许德珩、潘菽等发起“民主科学座谈会”，讨论时局与救国主张。 - 抗战胜利背景影响
1945年9月3日，日本正式签署投降书，成员提议以该日期纪念抗战胜利精神。 - 名称提案与表决
梁希提出“九三座谈会”名称，后经褚辅成、张西曼等建议调整为“九三学社”，突显学术与政治结合。 - 正式定名
1945年9月3日后，经成员投票确认，名称正式确立，并于1946年5月4日公开发表成立宣言。
名称背后的意义
- 时间象征：纪念中国抗日战争胜利的历史节点。
- 学术导向：延续“民主科学”宗旨，强调知识分子群体的社会责任。
- 政治立场：表达反对独裁、追求民主建国的核心主张。