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杨慎自幼在严格家学环境中成长，其父精于经史，母亲则注重诗文启蒙，七岁时已开始系统学习经典。
| 教育阶段 | 主要内容 | 实施者 |
|---|---|---|
| 幼年基础教育 | 儒家经典（四书五经）、史学启蒙 | 父亲杨廷和 |
| 诗文启蒙 | 唐诗、宋词韵律与创作技巧 | 母亲黄氏 |
| 书法与礼仪 | 楷书临摹、日常礼节规范 | 家族私塾教师 |
七岁母亲所授内容
杨慎七岁时，母亲黄氏以《孝经》为核心教材，辅以唐代诗歌选篇（如《千家诗》），通过诵读与讲解，培养其伦理观念及文学感知力。黄氏注重结合生活实例，例如以“冬温夏凊”等典故解释孝道，并鼓励杨慎模仿杜甫、李白等诗人的短句创作，为其日后文学成就奠定基础。
家学特色
- 经史并重：父亲杨廷和每日督导杨慎背诵《论语》《孟子》，并穿插讲授《资治通鉴》中的历史事件，强调“以史为鉴”。
- 寓教于行：母亲要求杨慎将诗文学习融入日常，如观察庭院草木后即兴赋诗，或通过临帖练习感悟书法与心性的关联。
- 德行塑造：家族通过“晨昏定省”等礼仪实践，强化其忠孝观念，同时以宋代名臣故事引导其树立清廉正直的价值观。