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一二九运动期间学生群体如何与工农群众结合?

小卷毛奶爸

问题更新日期:2025-12-22 04:11:55

问题描述

1935年“一二九”运动中,学生通过深入基层、联合抗议、创办刊物等方式
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1935年“一二九”运动中,学生通过深入基层、联合抗议、创办刊物等方式与工农群体建立联系,共同推动抗日救亡浪潮。

1.宣传与动员

学生群体利用多种形式向工农传播抗日思想:

宣传方式具体行动
街头演讲在工厂、农村集会,揭露日军侵略暴行
创办刊物印发《救亡日报》《学生导报》等通俗读物
文艺演出编排话剧、歌曲(如《义勇军进行曲》)激发共鸣

2.组织联合行动

  • 示威游行:学生与工人共同参与北平“一二·一六”大示威,突破军警封锁。
  • 罢工罢课:上海、武汉等地学生联合工人罢工,形成“反内战、反压迫”统一战线。
  • 互助网络:学生为工农提供文化教育,工农为学生提供物资庇护。

3.建立共同机构

  • 救国会:北平、天津等地成立“中华民族解放先锋队”,吸纳工人、农民加入。
  • 夜校与培训班:学生在工厂区开设识字班,工农传授实际斗争经验。

4.思想与实践结合

  • 学生借鉴马克思主义理论,提出“到民间去”口号,实地调研工农生活困境。
  • 工农通过学生了解全国抗日形势,打破地域信息壁垒,形成跨阶层协作。

这一过程中,学生与工农的互动突破了单一群体局限,为后续抗日民族统一战线的建立奠定基础。

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