红豆姐姐的育儿日常
该校自19世纪末创立后，因战乱、社会动荡及政策变化多次中断办学，又在不同历史阶段重建或调整。
一、晚清至民国初期的动荡（1898-1912）
停办事件：1900年，因义和团运动及八国联军入侵，校舍被毁，教学活动全面中止。
复校调整：1902年清政府推行新政，学校在原址重建，增设理化、工学等现代学科，并引入西方教学体系。
二、抗日战争时期的迁移与重组（1937-1945）
停办背景：1937年日军全面侵华，学校被迫撤离原址，辗转西南多地。
临时办学：
- 1938年于昆明设立临时校区，联合其他院校成立“西南联合学堂”；
- 课程压缩为战时急需科目，如机械工程、军事医学。
| 时期 | 停办状态 | 临时校址 | 学科调整 |
|---|---|---|---|
| 1937-1939 | 完全停办 | 无固定场所 | 保留基础文科 |
| 1940-1945 | 部分恢复 | 昆明、重庆 | 增设军工、医疗等实践学科 |
三、新中国成立初期的院系调整（1949-1956）
政策影响：1952年全国高校院系重组，学校部分科系被拆分并入其他院校，文科暂停招生。
复校转型：1956年恢复独立建制，转为以工科为主，保留少量文史研究机构。
四、特殊历史阶段的短暂中断（1966-1977）
停办原因：受社会运动冲击，学校教学陷入停滞，师资队伍解散。
逐步恢复：1972年试点招收工农兵学员，1977年全国高考恢复后全面复课。
上述历程反映出该校在时代洪流中不断适应变革，其存续与教育使命紧密关联。