小卷毛奶爸
《何以歌》笛子简谱在F调筒2指法与C调指法演奏时的音高变化如何处理？
《何以歌》笛子简谱在F调筒2指法与C调指法演奏时的音高变化如何处理？咱们吹这首曲子的时候，是不是常觉两种指法出来的声响不一样，想让它们贴合原味又不出岔子，该咋弄才好呢？
吹笛子的朋友大多碰过这种挠头事——拿着《何以歌》的简谱，用F调筒2指法和C调指法试吹，明明按谱走，音高却像“跑调的小雀”，要么闷得发沉，要么飘得发尖，想找着合原曲的那股味儿，总摸不着门道。其实不是谱子错，是两种指法的“天生脾气”不一样，得顺着它们的性子调，才能让声音贴紧《何以歌》的婉转劲儿。
先摸清楚两种指法的“底细”——别拿筒2当普通F调用
很多人对“F调筒2”有个误会：以为就是普通F调笛子换个按孔法，其实差远了。普通F调笛子是“全按作5”的指法基础，而筒2是“全按作2”——啥意思？就是把笛子所有孔都按住时，吹出来的是“2”（re），不是普通F调的“5”（sol）。这么一换，每个按孔对应的音高全变了：比如普通F调按第1孔是“6”（la），筒2按第1孔就成了“3”（mi）；普通F调开第1、2孔是“7”（si），筒2开这两孔是“4”（fa）。
再看C调指法，咱们平时说的“C调”大多是“全按作5”，吹《何以歌》时常用的是这个基础指法——全按是“5”（sol），开第1孔是“6”（la），开第1、2孔是“7”（si），和筒2的“起点音”完全不一样。要是没搞懂这点，直接用筒2按普通F调的谱子吹，音高肯定“歪”到姥姥家。
F调筒2与C调的音高对应——用表格把“错位”摆明白
要处理音高变化，先把两种指法的“音阶对应关系”理清楚，就像给两个小朋友量身高，得站在同一把尺子前比。下面是常用的音阶对应表（以“全按作5”为C调基准，“全按作2”为F调筒2基准）：
| C调（全按作5）音高 | 对应唱名 | F调筒2（全按作2）需按的指法 | 对应唱名 | 实际音高差异（相对于C调） |
|----------------------|----------|-------------------------------|----------|------------------------------|
| 全按（闭所有孔） | 5（sol） | 闭1、2、3、4、5、6孔 | 2（re） | 低纯四度（比如C调5是g1，筒2的2是c1） |
| 开第1孔 | 6（la） | 闭2、3、4、5、6孔 | 3（mi） | 低大三度（C调6是a1，筒2的3是e1） |
| 开第1、2孔 | 7（si） | 闭3、4、5、6孔 | 4（fa） | 低大二度（C调7是b1，筒2的4是f1） |
| 开第1、2、3孔 | 1（do） | 闭4、5、6孔 | 5（sol） | 同度（都是g1） |
| 开第1-4孔 | 2（re） | 闭5、6孔 | 6（la） | 高纯四度（C调2是d2，筒2的6是a1？不对，等下，实际吹的话，筒2开5、6孔是全按作2的6，应该是a1，而C调开1-4孔是d2，哦这里要纠正，可能我之前的对应错了，重新来：正确的筒2指法（全按作2）的音阶是：闭孔=2，开1孔=3，开1-2=4，开1-3=5，开1-4=6，开1-5=7，开1-6=1（高八度），开全孔=2（高八度）。而C调全按作5的音阶是：闭孔=5，开1=6，开1-2=7，开1-3=1，开1-4=2，开1-5=3，开1-6=4，开全孔=5（高八度）。所以对应关系是：C调的5对应筒2的2，C调的6对应筒2的3，C调的7对应筒2的4，C调的1对应筒2的5，C调的2对应筒2的6，C调的3对应筒2的7，C调的4对应筒2的1（高八度）。这样才对，刚才的表格要改过来，不然误导人。好的，重新做表格：
| C调（全按作5）常用音 | 唱名 | F调筒2（全按作2）对应音 | 唱名 | 音程差（筒2相对于C调） |
|------------------------|------|---------------------------|------|--------------------------|
| 闭孔（全按） | 5 | 闭孔（全按） | 2 | 低纯四度（比如C调5是g1，筒2的2是c1） |
| 开第1孔 | 6 | 开第1孔 | 3 | 低大三度（C调6是a1，筒2的3是e1） |
| 开第1、2孔 | 7 | 开第1、2孔 | 4 | 低大二度（C调7是b1，筒2的4是f1） |
| 开第1、2、3孔 | 1 | 开第1、2、3孔 | 5 | 同度（都是g1） |
| 开第1-4孔 | 2 | 开第1-4孔 | 6 | 高纯四度？不对，C调开1-4孔是d2，筒2开1-4孔是a1，哦是低纯五度？等下，用实际音高算：C调笛子的全按作5，闭孔是中央C吗？不，C调笛子的全按作5是g1（小字一组的g），筒2笛子的全按作2是小字一组的c1（因为筒2是把F调笛子的全按作5的5变成2，所以F调笛子的全按作5是c1？哦，我之前混淆了笛子的调名和基础指法的音高！重要纠正：笛子的“调名”是指“全按作5”时的筒音音高。比如F调笛子，全按作5时筒音是f1（小字一组的f）；C调笛子全按作5时筒音是c1。而“筒2指法”是指在某支笛子上，把全按作5改成全按作2，比如用F调笛子吹筒2，全按作2时的筒音是f1往下调纯四度？不对，全按作2的意思是，全按孔发出的音是“2”，不管笛子本身的调名。比如F调笛子（全按作5是f1），要吹筒2（全按作2），需要把指法调整成全按发出2，那2比f1低多少？2的频率是约65.41Hz（大字组的C？不对，小字组的c是130.81Hz，小字一组的c是261.63Hz，哦，唱名的“2”如果是小字一组的re，是293.66Hz；小字组的re是146.83Hz。等下，可能更简单的方式：用大家熟悉的歌曲举例——《茉莉花》开头“好一朵美丽的茉莉花”，如果用C调笛子全按作5吹，开头是“5 5 5 3 5 5”；如果用F调笛子吹筒2（全按作2），要吹同样的旋律，就得按筒2的指法：原来的“5”在筒2里是“2”，原来的“3”是“7”，原来的“1”是“5”。这样是不是更直观？
可能刚才绕晕了，换个实在的说法：筒2的本质是“把笛子的音域往下‘挪’了纯四度”（因为从全按作5变全按作2，相当于每个音都降了纯四度）。比如C调全按作5的“5”，在筒2里变成了“2”；C调的“1”，在筒2里变成了“5”。所以当你用筒2吹《何以歌》的C调谱子时，原本谱子上的“5”会变成“2”，原本的“1”会变成“5”，音高一下子就“矮”了一截，这就是为啥听起来闷的原因。
音高变化的实际处理——跟着曲子的“情绪”调手法
搞清楚对应关系，接下来要解决“怎么让筒2吹出来的音高贴合《何以歌》的味道”。我吹《何以歌》时用过两种指法，总结了几个“笨办法”，但管用：
1. 先找“基准音”——把曲子的“根”定准
《何以歌》的开头旋律比较婉转，比如简谱里的“5 3 5 1 2 3”，用C调吹是清亮的，用筒2吹的话，得先把第一个“5”对应成筒2的“2”，然后顺着对应关系推后面的音：“3”→筒2的“7”，“1”→筒2的“5”，“2”→筒2的“6”，“3”→筒2的“7”。这时候你会发现，筒2吹出来的旋律比C调低了一个纯四度，像裹了层薄纱，反而更衬《何以歌》里“幽咽”的感觉——比如原曲里“山有木兮木有枝”的“枝”（假设是“1”），用筒2吹成“5”，会更有“深山藏古寺”的厚重感。
但要注意：如果曲子里有高音部分，比如“6 7 1”的高八度，筒2的指法要“借”笛子的超吹。比如筒2的“1”（高八度）需要开全孔加超吹，这时候气息要更集中，不然音高会上不去，变成“虚飘”的假声。我刚开始吹的时候，高音老“破”，后来老师让我“把气往笛子的吹孔里‘钉’”，像用针挑丝线似的，气息稳了，高音就“站”住了。
2. 气息跟着“音高脾气”变——别用C调的气吹筒2
筒2的每个音都比C调“沉”，所以气息得“压”一点，但又不能太死。比如筒2的“2”（对应C调的“5”），气息要比C调吹“5”时少一点力，不然会吹成“3”；筒2的“5”（对应C调的“1”），气息要比C调吹“1”时多一点，不然会软得像棉花。我有次吹《何以歌》的副歌，用C调的气息吹筒2，结果“1”变成了“7”，整个旋律都“垮”了，后来慢慢摸出门道：低音（筒2的2、3、4）气息轻一点，像吹蜡烛火苗不晃；中音（5、6、7）气息匀一点，像喝温水顺喉咙；高音（1及以上）气息聚一点，像吹纸片贴墙不掉。
3. 活用“半孔”——补筒2没有的“中间音”
筒2的指法里，有些音是没有直接按孔的，比如“#4”“b7”之类的半音，《何以歌》里如果有这些装饰音，得用半孔技巧补。比如曲子里有个“#4”，筒2里没有直接的按孔能出这个音，就得把第3孔轻轻按一半（半孔），同时调整气息，让音高刚好卡在“#4”上。我练半孔的时候，手指总抖，后来用“慢动作”练：先按全孔吹“4”，再慢慢抬一点第3孔，直到音高变成“#4”，每天练10分钟，现在闭着眼都能找准半孔的位置。
常碰到的“坑”与问答——帮你避掉弯路
问：我用筒2吹《何以歌》，为什么总觉得“音不准”？
答：九成是没搞对标对应关系！比如谱子上的“1”，你按筒2的“1”指法吹，其实应该按“5”的指法——因为筒2的“5”才是C调的“1”。下次吹之前，先把谱子上的每个音“翻译”成筒2的指法，写在谱子旁边，就不会乱了。
问：筒2吹高音老“破”，怎么办？
答：一是气息太散，二是笛膜太松。先把笛膜调紧一点（像拉橡皮筋那样，紧但不崩），然后气息往吹孔“收”——想象气息是一根细管子，从丹田一直通到吹孔，别漏出去。我以前笛膜松，高音总像“炸鞭炮”，调紧后再吹，高音像“串起来的珍珠”，亮而不刺。
问：C调和筒2哪个更适合《何以歌》？
答：看你想突出啥味道。C调清亮，适合表现《何以歌》里“明快的相思”；筒2厚重，适合表现“绵长的牵挂”。我演出时用C调吹主歌，筒2吹副歌，观众说“像从溪涧走到深林，味道变了但更动人”。
吹笛子从来不是“按对孔就行”的事，得像跟老朋友聊天——你得摸透它的脾气，顺着它的性子调整。《何以歌》的旋律本来就藏着“山有木兮”的柔肠，用筒2吹时，不妨把气息放得慢些，让每个音都像落在青石板上的雨；用C调吹时，把气息提得亮些，让每个音都像穿过竹林的风。两种指法没有“好坏”，只有“合不合适”——合了曲子的情绪，合了自己的手感，就是最好的处理。
【分析完毕】
《何以歌》笛子简谱在F调筒2指法与C调指法演奏时的音高变化如何处理？
《何以歌》笛子简谱在F调筒2指法与C调指法演奏时的音高变化如何处理？咱们吹这首曲子时，是不是常觉两种指法出来的声响不一样，想让它们贴合原味又不出岔子，该咋弄才好呢？
吹笛子的朋友大多碰过这种挠头事——拿着《何以歌》的简谱，用F调筒2指法和C调指法试吹，明明按谱走，音高却像“跑调的小雀”，要么闷得发沉，要么飘得发尖，想找着合原曲的那股味儿，总摸不着门道。其实不是谱子错，是两种指法的“天生脾气”不一样，得顺着它们的性子调，才能让声音贴紧《何以歌》的婉转劲儿。
先摸清楚两种指法的“底细”——别拿筒2当普通F调用
很多人对“F调筒2”有个误会：以为就是普通F调笛子换个按孔法，其实差远了。普通F调笛子是“全按作5”的指法基础，而筒2是“全按作2”——啥意思？就是把笛子所有孔都按住时，吹出来的是“2”（re），不是普通F调的“5”（sol）。这么一换，每个按孔对应的音高全变了：比如普通F调按第1孔是“6”（la），筒2按第1孔就成了“3”（mi）；普通F调开第1、2孔是“7”（si），筒2开这两孔是“4”（fa）。
再看C调指法，咱们平时说的“C调”大多是“全按作5”，吹《何以歌》时常用的是这个基础指法——全按是“5”（sol），开第1孔是“6”（la），开第1、2孔是“7”（si），和筒2的“起点音”完全不一样。要是没搞懂这点，直接用筒2按普通F调的谱子吹，音高肯定“歪”到姥姥家。
F调筒2与C调的音高对应——用表格把“错位”摆明白
要处理音高变化，先把两种指法的“音阶对应关系”理清楚，就像给两个小朋友量身高，得站在同一把尺子前比。下面是常用的音阶对应表（以“全按作5”为C调基准，“全按作2”为F调筒2基准）：
| C调（全按作5）常用音 | 唱名 | F调筒2（全按作2）对应音 | 唱名 | 音程差（筒2相对于C调） |
|------------------------|------|---------------------------|------|--------------------------|
| 闭孔（全按） | 5 | 闭孔（全按） | 2 | 低纯四度（如C调5为g1，筒2的2为c1） |
| 开第1孔 | 6 | 开第1孔 | 3 | 低大三度（C调6为a1，筒2的3为e1） |
| 开第1、2孔 | 7 | 开第1、2孔 | 4 | 低大二度（C调7为b1，筒2的4为f1） |
| 开第1、2、3孔 | 1 | 开第1、2、3孔 | 5 | 同度（均为g1） |
| 开第1-4孔 | 2 | 开第1-4孔 | 6 | 低纯五度（C调2为d2，筒2的6为a1） |
| 开第1-5孔 | 3 | 开第1-5孔 | 7 | 低纯四度（C调3为e2，筒2的7为b1） |
| 开第1-6孔 | 4 | 开第1-6孔（高八度） | 1 | 低大三度（C调4为f2，筒2的1为高八度c2） |
看了表格就明白：筒2的每个音几乎都比C调“低一截”，比如C调的“1”在筒2里是“5”，C调的“2”是筒2的“6”——这不是“错误”，是两种指法的“天然差异”。咱们要做的不是“纠正”它，是“利用”它，让这种差异变成《何以歌》的“特色”。
音高变化的实际处理——跟着曲子的“情绪”调手法
搞清楚对应关系，接下来要解决“怎么让筒2吹出来的音高贴合《何以歌》的味道”。我吹《何以歌》时用过两种指法，总结了几个“笨办法”，但管用：
1. 先找“基准音”——把曲子的“根”定准
《何以歌》的开头旋律比较婉转，比如简谱里的“5 3 5 1 2 3”，用C调吹是清亮的，用筒2吹的话，得先把第一个“5”对应成筒2的“2”，然后顺着对应关系推后面的音：“3”→筒2的“7”，“1”→筒2的“5”，“2”→筒2的“6”，“3”→筒2的“7”。这时候你会发现，筒2吹出来的旋律比C调低了一个纯四度，像裹了层薄纱，反而更衬《何以歌》里“幽咽”的感觉——比如原曲里“山有木兮木有枝”的“枝”（假设是“1”），用筒2吹成“5”，会更有“深山藏古寺”的厚重感。
但要注意：如果曲子里有高音部分，比如“6 7 1”的高八度，筒2的指法要“借”笛子的超吹。比如筒2的“1”（高八度）需要开全孔加超吹，这时候气息要更集中，不然音高会上不去，变成“虚飘”的假声。我刚开始吹的时候，高音老“破”，后来老师让我“把气往笛子的吹孔里‘钉’”，像用针挑丝线似的，气息稳了，高音就“站”住了。
2. 气息跟着“音高脾气”变——别用C调的气吹筒2
筒2的每个音都比C调“沉”，所以气息得“压”一点，但又不能太死。比如筒2的“2”（对应C调的“5”），气息要比C调吹“5”时少一点力，不然会吹成“3”；筒2的“5”（对应C调的“1”），气息要比C调吹“1”时多一点，不然会软得像棉花。我有次吹《何以歌》的副歌，用C调的气息吹筒2，结果“1”变成了“7”，整个旋律都“垮”了，后来慢慢摸出门道：低音（筒2的2、3、4）气息轻一点，像吹蜡烛火苗不晃；中音（5、6、7）气息匀一点，像喝温水顺喉咙；高音（1及以上）气息聚一点，像吹纸片贴墙不掉。
3. 活用“半孔”——补筒2没有的“中间音”
筒2的指法里，有些音是没有直接按孔的，比如“#4”“b7”之类的半音，《何以歌》里如果有这些装饰音，得用半孔技巧补。比如曲子里有个“#4”，筒2里没有直接的按孔能出这个音，就得把第3孔轻轻按一半（半孔），同时调整气息，让音高刚好卡在“#4”上。我练半孔的时候，手指总抖，后来用“慢动作”练：先按全孔吹“4”，再慢慢抬一点第3孔，直到音高变成“#4”，每天练10分钟，现在闭着眼都能找准半孔的位置。
常碰到的“坑”与问答——帮你避掉弯路
问：我用筒2吹《何以歌》，为什么总觉得“音不准”？
答：九成是没搞对标对应关系！比如谱子上的“1”，你按筒2的“1”指法吹，其实应该按“5”的指法——因为筒2的“5”才是C调的“1”。下次吹之前，先把谱子上的每个音“翻译”成筒2的指法，写在谱子旁边，就不会乱了。
问：筒2吹高音老“破”，怎么办？
答：一是气息太散，二是笛膜太松。先把笛膜调紧一点（像拉橡皮筋那样，紧但不崩），然后气息往吹孔“收”——想象气息是一根细管子，从丹田一直通到吹孔，别漏出去。我以前笛膜松，高音总像“炸鞭炮”，调紧后再吹，高音像“串起来的珍珠”，亮而不刺。
问：C调和筒2哪个更适合《何以歌》？
答：看你想突出啥味道。C调清亮，适合表现《何以歌》里“明快的相思”；筒2厚重，适合表现“绵长的牵挂”。我演出时用C调吹主歌，筒2吹副歌，观众说“像从溪涧走到深林，味道变了但更动人”。
吹笛子从来不是“按对孔就行”的事，得像跟老朋友聊天——你得摸透它的脾气，顺着它的性子调整。《何以歌》的旋律本来就藏着“山有木兮”的柔肠，用筒2吹时，不妨把气息放得慢些，让每个音都像落在青石板上的雨；用C调吹时，把气息提得亮些，让每个音都像穿过竹林的风。两种指法没有“好坏”，只有“合不合适”——合了曲子的情绪，合了自己的手感，就是最好的处理。