葱花拌饭
邯郸市委党校2025年春季中青班如何通过“历史回溯+城市解码+文明对话”三维教学模式开展研学活动？
邯郸市委党校2025年春季中青班如何通过“历史回溯+城市解码+文明对话”三维教学模式开展研学活动？这一教学模式如何真正落地并助力青年干部成长？
一、历史回溯：深挖邯郸千年文脉，筑牢思想根基
1. 实地探访历史遗址，激活文化记忆
组织学员走访广府古城、武灵丛台、赵王城遗址等具有代表性的历史现场，通过现场讲解、实物观摩与沉浸式体验，使学员对邯郸作为“战国七雄之一赵国都城”的辉煌历史有直观感受。
2. 专题授课结合地方志，强化理论支撑
邀请本地文史专家开展《邯郸通史》《赵文化精神内核》等专题讲座，将历史事件与当代治国理政理念相结合，引导学员从中汲取传统治理智慧，如赵武灵王“胡服骑射”所体现的改革精神。
3. 设置历史情景模拟，提升参与感与思考深度
通过角色扮演、历史事件推演等方式，比如重现“完璧归赵”“毛遂自荐”等经典故事，让学员站在历史人物角度思考决策逻辑，增强历史联系现实的能力。
二、城市解码：透视邯郸发展脉络，强化实践认知
1. 聚焦产业升级，调研转型实例
安排学员深入邯郸经济技术开发区、冀南新区等地，实地考察精品钢铁、新能源、新材料等主导产业发展现状，了解传统工业城市如何实现绿色低碳转型。
2. 城市规划与民生工程并行探究
通过走访邯郸城市规划展览馆、社区服务中心及交通枢纽建设现场，分析城市空间优化、老旧小区改造、智慧城市管理等具体举措，理解城市治理背后的决策机制与执行路径。
3. 数据与案例结合，提升分析能力
提供邯郸近十年经济指标、人口流动、环境治理等数据资料，引导学员结合实地调研成果，撰写分析报告，从“城市解码”中提炼出可复制推广的经验模式。
三、文明对话：跨域交流互鉴，拓展全球视野
1. 邀请国内外学者开展文明互鉴论坛
举办以“中华优秀传统文化与现代治理”为主题的论坛，邀请国内外社科专家、智库研究者共同探讨邯郸文化在全球化背景下的价值与传播路径。
2. 与兄弟城市开展青年干部对话
组织与西安、洛阳、南京等历史文化名城的中青年干部进行线上或线下座谈，围绕“古都新城建设”“文旅融合发展”“青年人才引育”等议题展开经验分享与观点碰撞。
3. 多元文化体验，深化文明理解
安排学员参与邯郸非遗展示、地方戏曲欣赏、民俗节庆活动，如磁州窑陶瓷制作、永年太极拳体验等，通过亲身体验加深对中国传统文化多样性的认知，增强文化自信。
四、三维融合：构建系统化研学闭环，推动知行合一
1. 教学内容环环相扣，形成逻辑体系
将“历史回溯”作为思想启蒙，“城市解码”作为实践基础，“文明对话”作为视野拓展，三者有机衔接，使学员既能“回头看”也能“向前看”，更能够“向外看”。
2. 实践任务驱动学习，注重成果转化
每位学员需结合自身工作领域，围绕“如何将邯郸历史文化资源转化为发展动能”“传统治理智慧对当前基层治理的启示”等课题，形成调研报告或政策建议，推动学习成果落地。
3. 多元评价反馈机制，确保培训实效
采用“自我评估+小组互评+导师点评”相结合的方式，对学员在研学过程中的参与度、思考深度与实践能力进行综合评价，确保“三维教学模式”不仅形式创新，更重实质成效。
五、现实映照：从研学中汲取城市与个人发展的双重动力
1. 历史文化是城市竞争力的软实力
在各地争相打造“文化IP”的当下，邯郸通过深度挖掘自身历史底蕴，不仅提升了城市形象，更为青年干部提供了丰富的精神养料与治理灵感。
2. 城市解码能力是新时代干部的核心素质之一
面对城镇化进程中的复杂挑战，青年干部必须具备从城市发展轨迹中找规律、寻对策的能力，才能在基层治理与经济转型中精准施策。
3. 文明对话是提升国际与区域合作能力的桥梁
在全球化与区域一体化并行的时代，具备跨文化理解力与沟通力的干部，更能有效推动地方经济、文化“走出去”，在更大舞台上讲好中国故事、邯郸篇章。
（我是 历史上今天的读者www.todayonhistory.com）
从这次三维教学模式的实践中可以看出，邯郸市委党校2025年春季中青班的研学活动，并非简单的“走一走、看一看”，而是通过系统设计、多维互动与深度思考，真正让历史活起来、城市动起来、文明融起来。对于青年干部而言，这不仅是一次学习之旅，更是一场思想与能力的全面升级。