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江宁实验小学在历史上经历了哪些名称变更？其更名原因与时间节点是怎样的？
江宁实验小学在历史上经历了哪些名称变更？其更名原因与时间节点是怎样的？这些名称背后藏着怎样的教育发展脉络？
江宁实验小学作为南京江宁区基础教育的“老字号”，其校名变迁不仅是学校自身发展的注脚，更折射出区域教育理念的迭代与社会需求的变迁。从早期的“简易学堂”到如今的“实验”定位，每一次更名都承载着特定历史时期的教育目标与时代使命。下面结合公开资料与地方教育志，梳理这所学校名称变更的关键节点及背后的故事。
一、清末民初：从“简易学堂”到“江宁县立第二高等小学校”——现代教育的启蒙探索
时间节点：1905年-1927年
核心更名：简易学堂→江宁县立第二高等小学校
1905年，清政府废除科举制度后，新式学堂在全国范围内逐步推广。据《江宁县教育志》记载，江宁实验小学的前身最早可追溯至1905年在江宁府城东郊（今江宁区东山镇一带）创办的“简易识字学塾”——这是当地第一所脱离传统私塾模式的新式学堂，主要面向普通农家子弟教授基础读写算知识，校舍借用村中祠堂，教师多为本地秀才转型。
1912年中华民国成立后，教育部推行“壬子癸丑学制”，要求各地规范学堂体系。1915年前后，这所简易学塾升级为“江宁县立第二国民学校”（“国民学校”相当于初等小学），因当时江宁县内已有县城内的“第一国民学校”（今江宁区第一小学前身），该校按序列为第二。1922年，随着“壬戌学制”实施，强调分级教育，该校进一步升格为“江宁县立第二高等小学校”（“高等小学校”相当于高年级小学，学制延长至4-6年），校址迁至东山镇中心街，开始设置国文、算术、常识等系统课程，并引入师范毕业生任教。这一阶段的更名，本质上是新式教育体系取代传统私塾的缩影，学校从“识字补习”转向“基础学科培养”。
二、抗战前后：从“江宁县立实验小学”到“东山镇中心国民学校”——战火中的教育坚守
时间节点：1928年-1949年
核心更名：江宁县立第二高等小学校→江宁县立实验小学→东山镇中心国民学校
1928年，南京国民政府成立后大力推行“实验教育”，旨在通过少数重点学校探索先进教学方法（如分组教学、活动课程等），为全国小学提供示范。在此背景下，江宁县选取办学基础较好的“第二高等小学校”作为试点，于1929年正式更名为“江宁县立实验小学”——这是该校首次出现“实验”二字，标志着其从普通公办校升级为区域教育改革的“试验田”。当时的实验方向包括：引入“设计教学法”（学生自主制定学习计划）、开设劳动课（种植蔬菜、手工制作）、推行男女同校（此前乡村小学多仅收男生）等。
1937年抗日战争全面爆发后，江宁沦陷，学校被迫停办。1940年，日伪政权在原址重建“东山镇小学”（隶属汪伪江宁县教育局），但教学内容被强制加入“大东亚共荣”等奴化教育内容，师生暗中抵制。1945年抗战胜利后，国民政府接管并恢复“江宁县立实验小学”校名，但因内战爆发，经费短缺，1947年再次调整为“东山镇中心国民学校”（“国民学校”为当时官方统一称谓，强调对全体适龄儿童的普及教育），成为东山镇及周边乡村小学的“中心校”，承担师资培训与课程指导职能。这一时期的更名与动荡，反映出战争对教育连续性的破坏，以及教育工作者在夹缝中维持教学的努力。
三、新中国成立后：从“公立东山镇完全小学”到“江宁县东山镇实验小学”——规范发展与实验传承
时间节点：1949年-2001年
核心更名：东山镇中心国民学校→公立东山镇完全小学→江宁县东山镇实验小学
1949年新中国成立后，教育部要求对旧有学校进行接管与改造。原“东山镇中心国民学校”于1950年更名为“公立东山镇完全小学”（“完全小学”即涵盖初小与高小的六年制学校），开始执行新的教学大纲，取消旧时代的“公民训练”等课程，增设政治常识（后改为思想品德）、自然常识等科目。1958年“大跃进”期间，学校一度改名为“东山镇红旗小学”，但1961年国民经济调整后恢复原名。
1980年代改革开放后，教育领域重新重视“实验”功能。1985年，江宁县教育局为推动小学教育改革，选定办学历史悠久、基础扎实的东山镇完全小学作为县级实验基地，正式更名为“江宁县东山镇实验小学”——这是“实验”二字时隔半个世纪后的回归，其定位明确为“探索素质教育路径，总结可推广的教学经验”。此阶段学校重点开展“愉快教育”“情境教学”等课题研究，成为江宁小学教育的标杆。
四、21世纪后：“江宁实验小学”的定名与新时代使命
时间节点：2001年至今
核心更名：江宁县东山镇实验小学→南京市江宁区实验小学
2000年，江宁县撤县设区（划归南京市管辖），2001年区教育局对全区学校名称进行规范化调整：原“江宁县东山镇实验小学”去掉地域前缀“东山镇”，更名为“南京市江宁区实验小学”（简称“江宁实验小学”）。此次更名有两重考量：一是顺应“撤县设区”后的行政层级变化，突出“区级实验校”的辐射作用；二是淡化具体街道关联，强化其作为全区基础教育示范校的定位。
如今的江宁实验小学，不仅是江苏省实验小学、南京市首批素质教育示范校，更承担着课程改革、教师培训等多项职能。其校史馆里陈列着从清末识字课本到现代智慧课堂设备的演变实物，每一张老照片、每一块校牌都诉说着“因时而变，坚守育人”的初心——名称或许会随时代调整，但对优质教育的追求始终未变。
常见问题速览
Q1：为什么1929年会首次出现“实验”校名？
A：受南京国民政府“实验教育”政策推动，旨在通过重点学校探索新教学法，为全国提供范例。
Q2：抗战期间学校为何停办又复办？
A：沦陷时期日伪政权曾强占校舍改办奴化教育学校，抗战胜利后国民政府恢复原有教育体系。
Q3：“东山镇”前缀何时被去掉？
A：2001年江宁县撤县设区后，区教育局统一规范校名，突出区级实验校的全局性职能。
【分析完毕】