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湘乡市东山学校，作为毛主席的母校，究竟是怎样在红色文化传承与校园建设方面，将历史底蕴与现代教育完美结合的呢？
历史建筑与现代设施融合
学校保留了不少具有历史意义的建筑，像东山书院旧址等，这些建筑承载着深厚的历史文化，是学校历史底蕴的直观体现。与此同时，学校也积极引入现代化的教学设施，如多媒体教室、实验室等，为学生提供了优质的学习环境。例如多媒体教室，能够通过图片、视频等多种形式，让学生更直观地了解红色历史，将历史文化以现代的方式呈现给学生。
红色文化课程与现代教育体系结合
学校开发了一系列以红色文化为主题的校本课程，比如“***的求学之路”等课程，深入挖掘毛主席在东山学校求学时的故事和精神。在课程设置上，与现代教育的学科体系相融合，将红色文化融入到语文、历史等学科教学中。在语文课堂上，通过学习毛主席的诗词，让学生感受其文学魅力和革命情怀；在历史课上，讲解毛主席所处的时代背景和革命历程，培养学生的历史思维和爱国精神。
实践活动传承红色基因与现代教育实践结合
一方面，学校组织学生开展红色文化实践活动，如参观毛主席故居、重走毛主席当年求学路等，让学生亲身感受历史氛围，传承红色基因。另一方面，结合现代教育理念，开展科技创新实践、社会实践等活动。在科技创新实践中，培养学生的创新能力和科学精神；在社会实践中，让学生了解社会、服务社会，增强社会责任感。这种将红色文化实践与现代教育实践相结合的方式，使学生既能铭记历史，又能适应现代社会的发展需求。