蜜桃mama带娃笔记
《白鸽飞过的地方》是一本具有丰富教育价值的素材，在幼儿园教学中能很好地培养幼儿的观察力与创造力。那么，具体该如何利用它来达成这一目标呢？以下从不同方面进行探讨。
借助绘本画面激发观察兴趣
- 引导细节观察：教师可以带领幼儿逐页翻看《白鸽飞过的地方》，着重引导他们观察画面中的细节。比如，画面里白鸽飞过的天空色彩变化、周围环境中的植物形态、小动物的动作神情等。通过这样细致的观察，让幼儿学会捕捉画面中的关键信息，提高他们的观察敏锐度。
- 对比观察：在绘本中找出具有对比性的画面，让幼儿进行对比观察。例如，对比白鸽飞过前后场景的变化，让幼儿描述有哪些不同。这种对比观察能够加深幼儿对画面内容的理解，同时培养他们的分析能力和观察的全面性。
开展故事讲述活动启发创造思维
- 故事续编：在给幼儿讲完《白鸽飞过的地方》的故事后，鼓励幼儿发挥自己的想象力，对故事进行续编。教师可以提出一些启发性的问题，如“白鸽飞过后还会发生什么事情呢？”“那些被白鸽影响的小动物们接下来会怎么做？”让幼儿大胆地表达自己的想法，将自己的想象融入到故事中。
- 角色演绎：组织幼儿进行故事角色演绎活动，让他们分别扮演绘本中的角色。在演绎过程中，幼儿可以根据自己对角色的理解，自由发挥台词和动作。这不仅能加深他们对故事的理解，还能锻炼他们的创造力和表现力。
组织手工创作活动结合绘本内容
- 绘画创作：让幼儿根据《白鸽飞过的地方》的内容进行绘画创作。他们可以画出自己印象最深刻的画面，也可以画出自己想象中白鸽飞过的其他地方。在绘画过程中，幼儿会更加深入地回忆绘本中的场景，同时发挥自己的创造力，添加新的元素和色彩。
- 手工制作：利用各种材料，如彩纸、黏土等，让幼儿制作与绘本相关的手工作品。比如，用彩纸折出白鸽，用黏土塑造绘本中的小动物。通过手工制作，幼儿能够更加直观地感受绘本中的形象，同时锻炼他们的动手能力和创造力。
通过以上多种方式，在幼儿园教学中充分利用《白鸽飞过的地方》，可以有效地培养幼儿的观察力与创造力，让幼儿在学习和玩耍中不断成长。