葱花拌饭
咱们在给小班宝贝们创编《五官歌儿歌》律动时，是不是特别想知道怎么才能让动作既简单好学，又能让孩子们玩得开心还能认识五官呢？而且小班孩子注意力时间短，动作太复杂他们肯定没耐心学，这可怎么办才好呀？
结合小班幼儿的年龄特点，比如他们爱模仿、喜欢简单重复的动作，身体协调性还在发展中，创编律动动作时可以这样做哦：
一、动作设计要紧扣歌词，形象直观 歌词里唱到哪个五官，动作就要指向或模仿那个五官。比如唱“小眼睛，亮晶晶”，就可以让孩子们伸出小手，指指自己的眼睛，然后做个眨眼睛的动作，像小星星一闪一闪的，这样宝贝们一下子就能明白啦。
| 歌词示例 | 推荐律动动作 | 动作解析 |
|---|---|---|
| 小嘴巴，会说话 | 双手食指伸出，轻点自己的嘴唇，然后做一个喇叭状放在嘴巴前，左右晃一晃 | 用手指轻点嘴唇对应“小嘴巴”，喇叭状和晃动动作模仿“说话”的状态，简单又形象。 |
| 小鼻子，闻气味 | 双手拇指和食指捏成小圆圈，放在鼻子下方，轻轻吸气，小脑袋左右转动一下 | “小圆圈”代表鼻孔，吸气和转头动作让幼儿感受“闻气味”的过程，互动性强。 |
| 小耳朵，听声音 | 双手掌心朝后，放在耳朵两侧，做一个“拉大”耳朵的动作，然后小脑袋做倾听状左右歪一歪 | 直观地用手“放大”耳朵，配合倾听的表情和动作，让幼儿理解耳朵的功能。 |
二、动作难度要适宜，简单易学 小班孩子的小手小脚还不太灵活，所以动作一定要简单，比如拍手、拍腿、点头、摇头这些基本动作就很合适。像“眉毛弯弯像月牙”，就可以带着孩子们用食指从眉头轻轻划到眉尾，做一个弯弯的弧线，这个动作很简单，孩子们一学就会。
三、加入互动和游戏元素，增加趣味性 孩子们都喜欢玩游戏，在律动里加入一些互动环节会更受欢迎哦。比如唱到“我的小脸真漂亮”的时候，老师可以带领孩子们互相指一指小伙伴的小脸，或者对着镜子做个鬼脸，这样宝贝们肯定玩得不亦乐乎，还能加深对五官的认识呢。
四、配合音乐节奏，动静交替 律动动作要跟着音乐的节奏来，快节奏的地方可以做一些活泼的动作，比如拍手；慢节奏的地方就可以做一些伸展或者停止的动作，让孩子们的身体有动有静，不容易感到疲劳。这样既能锻炼身体协调能力，又能培养节奏感。