虫儿飞飞
在教幼儿认识图形时，借助《认识图形》儿歌并搭配合适的动作设计，能让幼儿更直观地理解不同形状。那么，具体可以设计哪些动作来达到这一目的呢？
圆形动作设计
可以让幼儿双手在胸前围成一个圈，模拟圆形的形状。在唱到圆形相关歌词时，幼儿转动双手围成的圈，就像转动一个大轮子，这样能让幼儿感受到圆形是没有棱角、可以滚动的，加深对圆形的印象。
三角形动作设计
让幼儿伸出三只手指，指尖相对，组成一个三角形。同时，幼儿可以一边唱儿歌，一边用手指沿着三角形的轮廓轻轻移动，感受三角形三条边和三个顶点的特点，理解三角形的结构。
正方形动作设计
幼儿可以用双手伸直，依次连接成正方形的四条边。在完成正方形的形状后，幼儿可以原地小范围地跳动，模仿正方形的稳定性，明白正方形四条边一样长，四个角都是直直的。
长方形动作设计
与正方形动作类似，但在双手伸直组成长方形时，要体现出长边和短边的区别。幼儿可以左右移动身体，展示长方形相对的两条边长度相等的特点，从而更直观地理解长方形和正方形的差异。
通过这些针对不同图形设计的动作，幼儿在唱《认识图形》儿歌时，可以将抽象的图形概念转化为具体的身体动作体验，从而更直观、更深刻地理解各种形状的特征。