如何设计一堂以“雪花飞”为主题的中班数学活动课？

问题描述

精选答案

如何通过雪花元素让数学课变得生动有趣？

活动目标

1. 认识六边形、圆形等几何图形，感知雪花的对称性
2. 通过操作材料练习数数、分类与配对能力
3. 培养观察力与动手操作兴趣

材料准备

类别	具体材料
教具	大型雪花模板（六边形/圆形）
学具	彩色雪花片、数字卡片、磁性贴纸
辅助材料	白色卡纸、安全剪刀、雪花图案贴纸

活动流程

1. 情境导入（5分钟）

   • 播放雪景动画，提问：“雪花是什么形状的？一片雪花上有几个小花瓣？”
   • 展示真实雪花照片，引导幼儿观察对称结构

2. 图形探索（10分钟）

   • 分发六边形/圆形磁贴，让幼儿自由拼贴“雪花”
   • 教师示范对称粘贴法：“左边贴一片，右边也要贴一片哦！”

3. 数学游戏（15分钟）

   • 游戏1：雪花配对
     将数字卡片藏在雪花片下，幼儿翻开后需找到相同数字的雪花片配对
   • 游戏2：雪花分类
     按颜色/形状将雪花片分入不同“雪房子”（分类盒）

4. 创作延伸（10分钟）

   • 用剪刀剪出六边形雪花，粘贴在卡纸上组成“雪景图”
   • 鼓励幼儿说出：“我的雪花上有6个小花瓣，比你的多2片！”

教学亮点

• 多感官体验：触觉（磁贴）、视觉（图形）、语言（数数）多维度学习
• 生活化迁移：联系冬季特征，自然融入数学概念
• 分层设计：提供不同难度的雪花模板（完整/半成品）

注意事项

• 提前检查剪刀安全性，建议使用塑料儿童剪
• 对图形认知较弱的幼儿，可提供半成品模板辅助
• 通过儿歌《小雪花》串联环节，增强趣味性

（注：本设计符合《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知领域目标，活动时长可根据班级情况灵活调整）