葱花拌饭
在《师恩难忘》中，我们不禁要问，田老师究竟通过哪些具体事例体现其教学智慧与对学生的影响呢？以下为您详细阐述：
编故事教学
田老师在教诗时，会根据诗的内容编出生动有趣的故事。比如在教“一去二三里，烟村四五家”时，他把诗句编成了一个小孩在乡村游玩的故事，将枯燥的诗句变得鲜活起来。这种教学方式，极大地激发了学生的学习兴趣，让学生更容易理解和记住诗句内容。孩子们在听故事的过程中，不知不觉就掌握了知识，而且对学习产生了浓厚的热情。
注重言传身教
田老师在日常教学中，非常注重自己的言行举止。他总是以积极向上的态度面对学生，用自己的实际行动告诉学生什么是认真、负责和尊重他人。在课堂上，他讲解知识认真细致，批改作业一丝不苟；在与学生相处时，他尊重每个学生的想法和感受，耐心倾听他们的问题和困惑。这种言传身教的方式，对学生的品德和行为习惯产生了深远的影响，让学生在潜移默化中学会了如何做人。
鼓励学生表达
田老师鼓励学生积极表达自己的想法和观点。在课堂上，他会提出一些开放性的问题，引导学生思考和讨论。当学生回答问题时，他会给予充分的肯定和鼓励，即使学生的回答不太准确，他也会耐心地引导和纠正。这种教学方式，培养了学生的思维能力和表达能力，让学生变得更加自信和勇敢。学生们在这种宽松的学习氛围中，敢于发表自己的见解，逐渐形成了独立思考的习惯。