时间： 2024-04-18 19:48:01 阅读：151
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最好是用电子合成器。您好，我是华师大音乐作曲系的一个学员，以下希望有您认为值得参考之处。有些作曲家喜欢用小提琴的快速断奏来描绘［雨］。有些作曲家则喜欢用钢琴，比如久石让。
月雨是什么乐器演奏的5月底，语言中可以用琵琶，葫芦丝之类的都是可以演奏的，它是由很多乐器说组成演奏成的。
长耳人：由第一和第二小提琴，交互奏出特别的乐句，像是一头驴头人身的怪物嘶叫的声音。
中央电视台天气预报背景音乐《渔舟唱晚》是用电子琴演奏的。这首电子琴曲《渔舟唱晚》和传统的古筝版、小提琴版《渔舟唱晚》是不一样的 。
英国管、小提琴、钢琴、萨克斯、手风琴等。手风琴 手风琴是一种既能够独奏，又能伴奏的键盘乐器，不仅能够演奏单声部的优美旋律，还可以演奏多声部的乐曲，更可以如钢琴一样双手演奏丰富的和声。
教学重难点：学生自学歌曲前两乐句 引导学生用强、弱对表现歌曲情绪 教材分析：《小雨沙沙》是由五声音阶构成的一段体的儿童歌曲，2/4拍，宫调式。
《小雨沙沙》是选自于九年义务教材六年制小学音乐湘教版第二册的第四课，歌词生动、形象，主要以拟人的手法向孩子们渗透了种子的生长离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息。我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
．教师：你觉得“小雨沙沙沙”这个地方怎样唱比较好？为什么？2．用自制的沙锤为歌曲伴奏。教师：你还可以怎样为歌曲伴奏？3．分别扮演花儿、鱼儿和苗儿即兴歌表演。
小雨沙沙中班音乐教案篇1 背景：本课每个教学环节的设计都注重培养同学的实践能力和创新能力，突出了“同学主体、教师主导”的作用，创设民主平等的教学氛围，以生动有趣的方法解决教学难点，让同学在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表示音乐。
小学音乐教学设计 教学目标：学会演唱小雨沙沙。能与他人合作表演小雨沙沙，从中体验歌曲表演的乐趣。聆听童声合唱曲春雨沙沙时，能随着歌曲的旋律，做出相应的体态反应。
妈妈说我是家中的“晴雨表”，高兴时就笑，说明太阳出来了，不高兴了，又哭。
到了市场，里面的人可真，买菜，卖菜的篮子里，随身携带的口袋里，川流不息。哭，哭声响成一片繁华，在充分的市场，最吸引我的是胡萝卜，白菜，南瓜。
放学的时候，我心花怒放，因为今天我语文考试考了95，全班最高分，所以今天妈妈肯定不会生气。
把早起的太阳染成五颜六色；或许她正藏在屋中，等着你去发现。春真的来了，只是潜伏在你的眼底，等着等着细心的人去发现。春真的来了，只是要储备足够的能力来抵御狂风的侵袭。春真的来了，或许还没到现身的时机。
本作文是关于小学三年级300字的作文，题目为：《晴雨表》，欢迎大家踊跃投稿。 这个寒假我过得一点也不快乐，这都是它——成绩单的杰作，它就像一张晴雨表，让爸爸妈妈的面部表情就像多变的天气。
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