时间： 2025-12-18 05:00:22 阅读：232
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进行了几周之后，发现学生并不是很感兴趣，当看到《课程与教学的基本原理》中讲到，课程的设制要根据学生的兴趣与需要进行设计。
▼农业活动和天气：各个时节的天气情况以及农活安排，是中国人对自然规律进行观察和运用的典型表现。在课程设计上，可以从观察天气入手，进行基础的雨、雪、晴天等记录，进一步观察农业活动，并配套开展园艺活动，让孩子们观察并模仿运用。
霜降，二十四节气中的重要一环，标志着秋季的尾声，也是寒意初露的转折点。在这个节气里，幼儿园的课程设计旨在引导小朋友们深入了解这个季节的特性，通过实践和学习，体验大自然的变迁。
清明节是农历二十四节气之一，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的106天。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有二千五百多年的历史。《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。
带着对中华传统文化的敬仰，我在暑假里阅读了宋晓杰的《中华二十四节气儿童诗》，对春耕夏播秋收冬藏的大自然变化规律有了深刻认识。 此书共分春夏秋冬4卷，每卷6个节气。
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