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24节气元素研学-24节气研学报告

时间: 2025-12-27 02:08:52 阅读:264


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  1. 二十四节气的传统文化
  2. 怎样以丰富多彩的形式让24节气走进校园?
  3. 《二十四节气与大自然笔记》课程设计
  4. 24节气的来由和习俗
  5. 怎样以丰富多彩的形式让24节气走进校园?

1、二十四节气的传统文化

史载,宋代宫廷中,每适夏至,御厨们就包出一种夏至馄饨,供帝后妃嫔食用。

“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。上半年来六二一,下半年是八廿三;每月两节日期定,最多相差一两天。

二十四节气属于中华民族传统文化。二十四节气,是历法中表示自然节律变化以及确立“十二月建”的特定节令。一岁四时,春夏秋冬各三个月,每月两个节气,每个节气均有其独特的含义。

在二十四节气中,有一些具有特殊的习俗和庆祝活动。比如:春节:农历正月初一,是中国传统的新年。有放鞭炮、贴春联、舞龙舞狮、赏花灯等独特的庆祝活动。清明节:农历四月四日前后,是祭祖扫墓的日子。

2、怎样以丰富多彩的形式让24节气走进校园?

以下是一些可以让24节气走进校园的丰富多彩的形式: 举办节气主题活动:可以根据不同节气的特点,举办相应的主题活动,如春分节可以举办植树活动,冬至节可以举办煮汤圆活动等。

走二十四节气探秘路,认识二十四节气中的农作物及水生植物,学习做植物名牌并给它们挂牌。

在自由游戏环节:“二十四节气”也为幼儿提供了丰富多彩的民俗游戏资源,比如打陀螺、七巧板、拧柳枝小哨、挑冰棍、丢沙包、翻花绳、“斗鸡”、“抬轿子”、滚铁环、摔泥巴、编草戒指等游戏。

西城乡东湖幼儿园传来孩子们诵读“二十四节气”的朗朗声。 在“立冬”到来之际,为了让幼儿传承中华民族的传统习俗,培养幼儿的动手能力,东湖幼儿园开展了各种丰富多彩的活动,让孩子深入了解立冬的由来和风俗习惯。

本特色课围绕着这首诗来展开,每次上课前都会以朗诵背诵或者歌唱的形式将这首诗复习一遍。让孩子们在脑海里将这首24节气歌不断巩固。 趣味性。

3、《二十四节气与大自然笔记》课程设计

有“劳动与阅读课程”“劳动与写绘课程”“劳动与手工课程”“劳动与二十四节气课程”等,还有以种植的蔬菜为具体的课程,如“萝卜课程”“玉米课程”等等。

在阅读区,投放绘本故事《这就是二十四节气——惊蛰》,引导幼儿了解惊蛰节气的更多特点。 在语言区,投放纸面教具《复苏的动植物》,引导幼儿“轰隆轰隆,惊蛰来了,春雷响了,XXX了”的巩固句式。

师:今天,老师带你们一起去了解一下惊蛰,那儿是我国二十四节气之一,(板书:《惊蛰》)。 初读课文,整体感知。 师配乐范读课文,同学们边听边想,惊蛰给你留下了怎样的印象?你有什么感受?同学欣赏美景,倾听课文。

幼儿园谷雨二十四节气教案1 设计意图 “趣玩二十四节气”课程的内容选择,遵循适宜性、整体性、游戏性三原则。

幼儿园小班二十四节气惊蛰优秀教案 篇1 活动名称: 《惊蛰》 活动目标: 知道惊蛰是二十四节气中的第三个节气,在每年的3月5日或6日。 了解惊蛰节气的由来、特征以及相应的民间习俗,知道惊蛰的自然现象和动植物的变化。

4、24节气的来由和习俗

公元前104年,由邓平等制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。 古时把节气称“气”,每月有两个气:前一个气叫“节气”,后一个气叫“中气”。

二十四节气的资料 1 24节气的由来 二十四节气起源于黄河流域,是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。远在春秋时代,就定出仲春、仲夏、仲秋、仲冬等节气。

清明节与除、盂、九三节也是中国传统节日里祭祖的四大节日,清明节的习俗是丰富有趣的,除了讲究禁火、寒食、扫墓,还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。 谷雨:每年4月20日或21日,太阳到达黄经30°时为谷雨。

二十四节气来源 二十四节气刚开始是起源于黄河流域,是古时劳动人民长久的智慧结晶体现,也是古时用来指导农时的历法。

节气习俗 立春 立春标志着新的轮回的开始,万物起始,一切更生。立春古称正月节、立春节、岁首、岁旦等。此时有迎春行春的庆贺祭典,古时候立春要贴“宜春”春贴,辞旧布新、迎春祈福,祭春神、祭太岁。

5、怎样以丰富多彩的形式让24节气走进校园?

以下是一些可以让24节气走进校园的丰富多彩的形式: 举办节气主题活动:可以根据不同节气的特点,举办相应的主题活动,如春分节可以举办植树活动,冬至节可以举办煮汤圆活动等。

走二十四节气探秘路,认识二十四节气中的农作物及水生植物,学习做植物名牌并给它们挂牌。

在自由游戏环节:“二十四节气”也为幼儿提供了丰富多彩的民俗游戏资源,比如打陀螺、七巧板、拧柳枝小哨、挑冰棍、丢沙包、翻花绳、“斗鸡”、“抬轿子”、滚铁环、摔泥巴、编草戒指等游戏。

西城乡东湖幼儿园传来孩子们诵读“二十四节气”的朗朗声。 在“立冬”到来之际,为了让幼儿传承中华民族的传统习俗,培养幼儿的动手能力,东湖幼儿园开展了各种丰富多彩的活动,让孩子深入了解立冬的由来和风俗习惯。

本特色课围绕着这首诗来展开,每次上课前都会以朗诵背诵或者歌唱的形式将这首诗复习一遍。让孩子们在脑海里将这首24节气歌不断巩固。 趣味性。

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