成都教科院附中在校园管理和学生活动方面有哪些创新举措？

问题描述

精选答案

这些举措如何促进学生的全面发展？

该校通过数字化平台与人文关怀结合，构建了“双轨制”管理模式。例如，引入AI行为分析系统监测校园安全，同时设立“学生自治委员会”参与校规制定。在学生活动方面，推行“无边界课堂”概念，将传统社团升级为跨学科项目组，如“城市生态调研团”需融合生物、地理、信息技术多领域知识。

创新领域	具体举措	实施效果
校园管理	1.智慧校园管理系统：实时监控教室能耗与设备状态，减少资源浪费	2023年获评“四川省绿色校园示范单位”
	2.心理健康“双导师制”：每班配备专职心理教师+家长志愿者	学生焦虑指数同比下降18%（校方2024年调研数据）
学生活动	1.“未来城市设计师”计划：与成都市规划院合作开展社区改造提案竞赛	3项学生提案被纳入武侯区2025年社区改造规划
	2.“非遗传承人进校园”常态化：每月邀请川剧、蜀绣大师驻校指导	学生团队获第38届全国青少年科技创新大赛非遗类金奖

此外，该校首创“弹性课时制”，允许高年级学生自主组合课程模块，如将物理实验与戏剧表演结合，创作科普剧目。这种模式下，2024年毕业生中有47%获得国内外科创赛事奖项，较传统班级提升31%。

值得注意的是，该校将劳动教育纳入核心课程，与周边农业基地合作开发“从种子到餐桌”实践课程，学生需完成农产品种植、加工、销售全流程，并将收益捐赠公益项目。这种实践与公益结合的模式，有效提升了学生的社会责任感。