如何结合手工制作活动引导小学生创作“老师老师我爱你”的感恩礼物？

问题描述

精选答案

怎样才能通过手工制作活动引导小学生创作出表达“老师老师我爱你”的感恩礼物呢？

前期准备

• 材料收集：准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、不织布、珠子等多种手工材料，让学生有丰富的选择，能充分发挥创意。例如彩色卡纸可以制作贺卡，不织布能做小玩偶。
• 知识导入：开展简短的感恩教育小课堂，通过故事、视频等形式，让学生了解感恩老师的重要性，激发他们创作的情感动力。如讲述陶行知等教育家的故事。

活动过程引导

活动环节	具体做法
创意启发	展示不同类型的手工感恩礼物案例，如纸花束、手绘杯子等，开拓学生的思维，鼓励他们大胆想象。
小组讨论	将学生分成小组，讨论“老师老师我爱你”可以用哪些手工形式表达。比如有的小组提出用拼图拼出这句话，有的想到做立体花朵。
自主创作	学生根据自己的想法和小组讨论结果进行手工创作。教师巡回指导，帮助解决技术难题，同时鼓励学生加入自己的特色，如在礼物上画老师的画像。

成果展示与交流

• 展示作品：组织学生将自己的作品摆放在展示区，互相参观。可以给每个作品附上小卡片，写上学生想对老师说的话。
• 交流分享：让学生分享自己创作的思路和想对老师表达的情感。通过交流，进一步加深学生对感恩的理解。